Модуль_11

Підготувала  і продемонструвала  своє портфоліо. Заповнила вихідну анкету. Загалом тренінг сподобався. Дізвалася для себе багато чого цікавого і корисного для роботи

Модуль_10

Обговорили те, як можна використати різні техніки постановки питань. Створила презентацію, документ, таблицю  для  того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. Створила план впровадження теми та документ для фасилітації. Віднайшла  Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян. Робота, загалом, сподобалась, але багато є  "відірваного" від реальнного навчання в школі

Модуль_9

Обговорили  створені приклади учнівських робіт. Здійснили аналіз шляхів диференціації навчання учнів. Створили інструменти для підсумкового оцінювання. Взяла участь  у педраді, на якій розглядались питання підтримки  учнів з різними навчальними потребами

Модуль_8

Обговорили ідеї залучення учнів до процесу оцінювання. Проаналізували, як самі проводимо оцінювання. Доопрацювали плани оцінювання,  створили форми для підсумкового оцінювання

Модуль_7

Створила  приклад  Фасилітації, щоб допомогти  дітям працювати  в групах над запропонованим проектом.  Створила приклад учнівської роботи - учнівський блог НАМ ЦІКАВО. Проаналізували  в групах та  зробила самооцінку прикладу учнівської роботи

Модуль_6

Обговорили проблеми безпечної роботи  учнів в Інтернеті. Ознайомились із формами дозволів безпечної роботи  в  Інтернеті.   Додавали    посилання  і  зображення  у вікі-середовищі. Звернули  увагу на те, що вікі-середовище не є досконале!!!

Модуль_5

Створила учительську презентацію, в парах обговорювала з колегою створені презентації; створювати форми онлайн опитування; на педраді обговорювали спільно запропоновані питання. Дооформлювала сторінку у viki- середовищі.Заняття бло цікаве  і пізнавальне.